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2020年版应用心理学专业培养方案

应用心理学专业培养方案

Applied Psychology

专业代码:071102

执 笔 人:刘成伟

审 核 人:陈京军

一、专业简介

专业前身源于1958年成立的湘潭师范专科学校教育心理学教研室。1985年,湘潭师范学院成立,同时组建教育心理学教学部2000年,正式招收应用心理学专业本科。经过20年发展,在人才培养上,专业强调以“心理服务”为导向,坚持理论与实践教学有机统一,课内实践与课外实践有机统一,知识学习与社会服务有机统一人才培养模式;在课程设置上,坚持基础课宽而厚、方向课精而细的课程设置原则,形成以培养科学研究能力为基础,以锻炼解决实际问题能力为目标的专业培养特色。专业目前拥有1个心理学一级学科硕士点和1个教育硕士专业领域—心理健康教育方向心理发展与教育健康心理学人力资源管理等领域展开了广泛的研究,取得了丰硕的成果。

二、培养目标

本专业坚持立德树人,德育优先,培养德、智、体、美、劳全面发展,宽基础、强能力、高素质,具备一定创新意识和应用能力的复合型心理学人才。具体体现在:掌握心理学应用领域的基本理论和方法,具备心理教育与辅导教师、社会工作者、人力资源管理师等职业的基本能力,能面向特定对象和人群开展心理和行为科学研究,在各类企事业单位进行心理教育和辅导,开展人员测评、选拔和培训,从事各类产品用户体验和设计研究。

三、培养要求

A、知识要求

A1了解心理学的发展历史、学科前沿和发展趋势,认识心理学在国家和社会发展中的重要地位与作用。

A2系统地掌握心理学基础知识和基本理论。

A3系统掌握人力资源管理方向基础知识和基本理论

A4掌握必要的信息技术,能够快速获取、加工和应用国际心理学领域及相关领域的最新信息。

A5掌握与心理学相关的人文学科、社会科学、以及数理科学等方面的相关知识。

B、能力要求

B1掌握心理学研究和实验的基本方法、手段和技能,初步具备发现、提出、分析和解决心理学及相关问题能力。

B2掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术,掌握心理学实验研究 设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献的方法。

B3具备良好的专业实践能力,能够运用心理学专业知识和技能解决实际问题,能从事心理及教育学科的教学活动、人力资源管理、教育管理及心理咨询与辅导等实际工作能力。

B4掌握 1 门外语,具有国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力

B5具有较强的创新能力,能够根据专业知识和专业能力,创造性地提出新的观念,有效的将心理学知识转化为解决现实问题的能力。

C、素质要求

C1 具有良好的思想道德素质人文社会科学素养牢固树立国家利益高于一切的政治思想,坚持正义,自觉抵制各种危害祖国和广大人民群众利益的不良思想和行为,树立正确的世界观、人生观、价值观,具备一定的文学修养和艺术修养;具有良好的职业道德和社会公德

C2 具备强健的身体素质和积极的心理品质,具备爱岗敬业、团结协作的素质,具备较强的适应能力和抗挫折能力,能够在工作中践行职业道德和规范,履行责任。

、主干学科

心理学、教育学、管理学

五、修业年限

3-6

六、授予学位

学学士学位

七、专业方向设置

八、学时与学分分布及要求

(一)学时与学分分布

学时分课程教学学时和集中实践环节教学周部分,分别见表1~2

1 课程教学学时与学分分布表

类别

公共基础课

学科基础课

专业课

通识教育课

合计

学位课

必修

必修

必修

选修

选修

必修

学时

698

792

512

240

192

2434

984

学分

32

48

30

15

12

137

61

2 集中实践环节教学周与学分分布表

类别

公共基础课

学科基础课

专业课

合计

必修

必修

必修

选修

周数

5

3

30

0

38

学分

1

3

22

0

26

(二)应完成学分要求

本专业学生必须修满163学分方可毕业,其中必修136学分,选修27学分(含通识教育课程12学分)。

九、培养方案进程安排

(一)培养方案进程总表(见附表1

(二)培养方案进程表(见附表2附表3

(三)学位课程设置表(见附表4

十、课程设置与“五育”的对应关系矩阵(见附表5

十一、课程设置与毕业要求的对应关系矩阵(见附表6


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